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幼儿用电小常识活动反思
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幼儿用电小常识活动反思

作者:佚名    发布时间:2021-04-28 15:38:04     浏览次数 :


  1、自觉提高安全用电意识和觉悟,坚持“安全第一,预防为主”的思想,确保生命和财产安全,从内心真正地重视安全,促进安全生产。

  2、要熟悉自己生产现场或宿舍主空气断路器(俗称总闸)的位置(如收费广场、施工现场、办公室、宿舍等),一旦发生火灾触电或其它电气事故时,应第一时间切断电源,避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。3、不能私拉私接电线、不能在电线上或其它电器设备上悬挂衣物和杂物、不能私自加装使用大功率或不符合国家安全标准的电器设备,如有需要,应向有关部门提出申请审批,由电工人员进行安装。

  4、不能私拆灯具、开关、插座等电器设备,不要使用灯具烘烤衣物或挪作其它用途,当设备内部出现冒烟、拉弧、焦味等不正常现象,应立即切断设备的电源,并通知电工人员进行检修,避免扩大故障范围和发生触电事故;当漏电保护器(俗称漏电开关)出现跳闸现象时,不能私自重新合闸。5、在浴室或湿度较大的地方使用电器设备(如电吹风)应确保室内通风良好,避免因电器的绝缘变差而发生触电事故。

  6、确保电器设备良好散热(如电视机、电热开水器、电脑、音响等),不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物,防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。7、珍惜电力资源,养成安全用电和节约用电的良好习惯,当要长时间离开或不使用时,要确定切断电源(特别是电热器具)的情况下才能离开。

  8、带有机械传动的电器、电气设备、必须装护盖、防护罩或防护栅栏进行保护才能使用,不能将手或身体进入运行中的设备机械传动位置,对设备进行清洁时,须确保切断电源、机械停止工作并确保安全的情况下才能进行,防止发生人身伤亡事故。9、不要攀爬高压杆塔,不要在高压线路附近放风筝或进行其它活动。

  10、未经有关部门的许可,不能擅自进入电房或电气施工现场。

  1、自觉提高安全用电意识和觉悟,坚持“安全第一,预防为主”的思想,确保生命和财产安全,从内心真正地重视安全,促进安全生产。

  2、要熟悉自己生产现场或宿舍主空气断路器(俗称总闸)的位置(如收费广场、施工现场、办公室、宿舍等),一旦发生火灾触电或其它电气事故时,应第一时间切断电源,避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。

  3、不能私拉私接电线、不能在电线上或其它电器设备上悬挂衣物和杂物、不能私自加装使用大功率或不符合国家安全标准的电器设备,如有需要,应向有关部门提出申请审批,由电工人员进行安装。

  4、不能私拆灯具、开关、插座等电器设备,不要使用灯具烘烤衣物或挪作其它用途,当设备内部出现冒烟、拉弧、焦味等不正常现象,应立即切断设备的电源,并通知电工人员进行检修,避免扩大故障范围和发生触电事故;当漏电保护器(俗称漏电开关)出现跳闸现象时,不能私自重新合闸。

  5、在浴室或湿度较大的地方使用电器设备(如电吹风)应确保室内通风良好,避免因电器的绝缘变差而发生触电事故。

  6、确保电器设备良好散热(如电视机、电热开水器、电脑、音响等),不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物,防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。

  7、珍惜电力资源,养成安全用电和节约用电的良好习惯,当要长时间离开或不使用时,要确定切断电源(特别是电热器具)的情况下才能离开。

  8、带有机械传动的电器、电气设备、必须装护盖、防护罩或防护栅栏进行保护才能使用,不能将手或身体进入运行中的设备机械传动位置,对设备进行清洁时,须确保切断电源、机械停止工作并确保安全的情况下才能进行,防止发生人身伤亡事故。

  9、不要攀爬高压杆塔,不要在高压线路附近放风筝或进行其它活动。

  10、未经有关部门的许可,不能擅自进入电房或电气施工现场。

  活动目标:

  1、初步了解安全用电的基本常识。

  2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。

  活动重点:

  初步了解安全用电的基本常识。

  活动难点:

  在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

  活动准备:

  教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

  活动过程:

  一、出示电线,直接引入。

  小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

  师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。

  二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?

  师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

  三、讨论电的用处。

  师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

  幼:电灯,电脑,电视。。(幼儿自由回答)

  小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。

  四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。

  图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

  五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。

  1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。

  提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

  如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)

  2、出示“电”的标志,让幼儿认识。

  要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活动延伸:

  幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

  活动反思:

  上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的 ,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一名新老师,这个就是需要我改进的地方。

  活动目标:

  1、教育幼儿学会如何防雷电。

  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

  二、活动准备:

  (1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰(若干)。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

  三、活动过程:

  1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

  2、躲雷雨闪电的情景。

  1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。

  2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?

  4、观看课件《如何防雷电》

  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

  1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

  4)教师小结。

  A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在电线杆下。D)不可以躲避在潮湿的地方。

  6、教念儿歌《安全避雷电》

  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

  安全教育是幼儿园教学中的重中之重,对幼儿进行安全教育更是义无反顾的重责,因此我们特认真地开展了《触电了,怎么办?》安全教育活动,也有了一些教学工作中的反思。

  一、对幼儿有引导性的教会其学习安全知识。 枯燥的学习已不能引起幼儿良好的学习欲望了,我以“聪聪拿小铁棍插进插孔里,不小心触电”的故事导入活动,引起幼儿的兴趣,并让幼儿以此合作讨论“这下该怎么办呢?我们看看别人是怎样帮助他的”,借助所出示的教学挂图,引导幼儿观看四幅小图,感知用什么材质的木棍把触电者分开,进行急救方式。

  二、让幼儿边观察边讲述,自由探索。 利用教师的巡回指导,让幼儿打开幼儿用书,和旁边的小朋友说一说每一幅图的内容。

  请一名幼儿上来扮演触电的人,教师示范各种正确的救助方法,同时学会更好地互相合作:幼儿两两结伴,分角色扮演,或互换角色。 三、家园共育。

  请家长指给幼儿家庭中易发生触电的隐患之处,教育幼儿不随便乱摸室内电源插座。 此活动,通过阅读幼儿用书中的事例,让幼儿在教师的指导讲解下,知道触电时的救助方式,积极地参与操作活动,能对各种救助行为作判断,愿意接受成人的建议。

  活动目标:

  1、初步了解家用电器的特点和用途,培养幼儿对科技产品的兴趣。

  2、知道基本的用电常识,培养幼儿的自我保护能力。

  活动重点:初步了解家用电器的特点和用途,培养幼儿对科技产品的兴趣。

  活动难点:知道基本的用电常识,培养幼儿的自我保护能力。

  活动准备:小朋友的书中班(上)啊拉宁波

  活动流程:

  (一)认识常见的家用电器。

  请你说一说,你家的哪些用具是需要用电才能工作的?

  它们都有一个共同的名字叫做家用电器。

  (二)了解各种家用电器的用途和优点

  第-一z课件b网 活动目标: 1、让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。

  2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。 3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。

  活动准备: 干电池,1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等, 数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。

  活动过程: 1、出示材料,引起幼儿动手操作的兴趣。 2、幼儿动手操作,探索其中的秘密。

  (1)讲解操作的方法。幼儿边操作边探索,把每样东西一端放在电池的负极处,另一端在电池正极处 小灯泡上,看看哪些能使灯泡亮起来,哪些不能。

  想一想为什么,将得出的结果用分类盒分开。 (2)幼儿自由研究操作,教师巡回指导。

  (3)请幼儿互相讨论操作结果。 (4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。

  3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电,插插头时,手不能碰插头的金属片,不能把手伸到插座内, 更不能随便碰电源、电线。

  【活动目标】

  1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。

  2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。

  3、体会电给我们带来的快乐。

  【教学重点、难点】

  重点:认识电的用处多。

  难点:懂得节约和安全用电。

  【活动准备】

  手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等

  【活动过程】

  一、互动

  让幼儿们都说说自己家里的电器。

  二、探究发现

  1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视?

  得出结论:(1)接通电源,(2)按下遥控器开关,(3)选择节目,(4)观看节目。

  2、这几个步骤哪步最重要?

  得出结论:接通电源

  3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢?

  师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。

  得出结论:是的, 电的用处真多

  三、感受电给我们带来的快乐。

  四、电的使用

  观看用电常识图片。

  了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。

  五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。

  六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。

  一、活动目标:

  1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,湿手不要碰插座。

  2.认识"有电危险"的标志。

  二、活动准备:

  1."有电危险"的标志

  2.电插座一个

  3.多媒体教学资源

  三、活动过程:

  一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:

  1.讲述故事第一段

  师:昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。

  附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。

  师:这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

  2.讲述故事第二段

  附故事:这个宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?他想了想,就请来了自己的朋友--狐狸,

  于是,老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:宝贝、宝贝在哪儿呢?"老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"狐狸,危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  师:小老鼠有找谁来帮助他呢?

  你知道这个宝贝是什么吗?

  3.教师小结:原来那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。

  二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  1.师提问:这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。)

  2.教师小结:如果小朋友看到电线外面有破损,也是不可以用手触碰的哦!

  三、认识"有电危险"的标志:

  师:美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  教师小结:让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。

  四、谁对谁不对

  师:这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。

  1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  2、图片内容:湿手插插头,用湿毛巾擦电器,用手指伸进插头里等等

  五、总结(自救知识)

  教育幼儿不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电,保护自己。

  幼儿用电小常识活动反思

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